秋日的北京中轴线旁，5.7万平方米的绿地间藏着一串科学密码：无籽石榴为何仍有籽？海棠花会越开越淡？紫薇种子能“自我弹射”？近日，升级后的“花园式北京科学中心”对外免费开放，这座占地相当于8个足球场的户外科普空间，正让科学教育走出展厅，在大自然中生根发芽。

  “这不是普通的花园，而是按‘一轴两环、三生四季、二十四景’打造的科学课堂。”北京科学中心工作人员介绍，园区将自然景观、科技文化与北京地域特色深度融合，1.9万平方米的展示空间里，每处景观都暗藏科学玄机。

  其中，生命教育以问题为导向，系统阐释植物根、茎、叶、花、果实、种子六大器官及其功能，与科学课标（《义务教育科学课程标准》）中的生命科学紧密相连，挖掘背后的科研历程，偏重于对科学思维、科学方法、科学精神和科学家精神的感悟。例如“为什么无籽石榴还有籽？”“海棠花颜色为什么会越来越淡？”“这棵雪松怎么这么奇怪？”这些向公众征集而来的科学迷思组成了生命教育的问题导向，用科学方法解答迷思，感悟科学家精神。

  生活教育从水汽、物候、天文、气温四个维度科学解读“二十四节气”，展开古今科学探索者的跨时空对话，使华夏传统文化与现代科技美美与共。例如科学装置“秋斑斓：紫菀花园”对应节气“处暑”，以秋季盛开的紫菀为背景，以高低错落的圆形展板模拟北斗七星，结合传统天文仪器圭表，不仅再现了古人通过天文观测总结规律，确立二十四节气知识体系的历程，更展现了传统文化在现代科技中的传承，以及现代科技对传统文化的反哺。

  生存教育围绕北京地区可能发生的自然灾害展开，帮助青少年建立生存意识，培养其面对突发情况第一时间自救与救助他人的必要技能。例如科学装置“夏安汛：水系防汛图”对应“小暑大暑”节气，是生存教育中结合北京地域特色的典型案例。它将北京主要水库、水系地图转化为开展科学教育的教具，实现“玩中学”的效果。

  即将到来的周末，两场户外活动即将开展。《跟着种子去旅行》中，孩子们将追踪三种植物的“繁衍智慧”：槭树种子带着“小翅膀”随风远航，紫薇果实成熟后“砰”地弹射种子，石榴则用甜果吸引鸟类帮忙播种。另一场《探秘果实前身》活动中，蜡梅的花部结构、流苏的“真假果之争”、石榴花与果的关联，将引导参与者像科学家一样层层解密。

  据介绍，花园式北京科学中心正在研发“自然绘·知科学”教育体系，已经开发了4门针对不同年龄段的教育活动，三门探究实践类营地活动。邀请相关领域的科技工作者加入讲解团队，带领观众在四季流转中品味科学文化。截至目前，活动已经开展了62场次，参与人次超167万。（光明网记者宋雅娟）