“我想对那些渴望成为像我这样的科学老师的孩子们说：让我们一起努力，把这种科学精神传承下去。”河南省固始县张广庙镇第一小学科学教师张建涛鼓励孩子们；“如果你始终保持自己的好奇心和对科学的热爱，学科学、用科学、爱科学并在实践中探索下去，我相信你会成功的。”河南大学物理与电子学院教授戴树玺告诉孩子们......

  3月27日，由教育部宣传教育中心、中国科技馆和抖音主办，河南省教育厅协办，河南师范大学、中国教师报承办的首期“科学教育大家谈”在河南师范大学举办。教育部宣传教育中心副主任夏越、中国科学技术馆副馆长任海宏、河南省教育厅二级巡视员杨光、河南师范大学党委副书记张尚字出席并致辞，150余名校长、教师代表参加。

  活动访谈环节，河南省甲骨文非物质文化遗产研究基地主任李雪山、河南省实验中学校长王瑞、河南师范大学博士生导师马恒以及乡村科学老师张建涛、抖音科普达人戴树玺围绕提高科学教师素养、因地制宜开展科学教育；因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲等话题进行了精彩对话，并与台下校长、教师代表展开互动。

  ​“为充分宣传展示各地科学教育的落实成效，全力促进中小学校科学教育工作高质量发展，教育部宣传教育中心联合有关单位策划组织了本次‘科学教育大家谈’ 特别活动。”谈及举办活动的背景和意义，夏越表示，“科学教育大家谈”围绕聚焦立德树人根本任务，加强师资队伍建设，用好实践场所，推出优质资源，做强品牌活动，调动社会力量，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接等要求，全面分析科学教育现状、探讨科学教育改革路径、共谋科学教育发展大计。

  聚焦补齐农村地区学校科学教育短板，杨光认为要加强“馆校合作”，借助多方社会资源，打造中小学生科学教育“第二课堂”；利用先进技术手段弥补薄弱地区、薄弱学校科学教育资源短板，把“流动科学课”送到中小学校，确保科学教育“一个都不能少”；各级各类媒体也应加大宣传引导力度，营造全社会重视、支持科学教育的浓厚氛围。

  如何将优质科普资源与优质科学教育资源深度融合，任海宏表示，近年来，中国科学技术馆科学筹划、加大投入，面向广大基层乡村地区、偏远地区持续推进流动科技设施的建设，把优质的科普资源免费带到广大县域及乡村地区，弥补乡村地区科学教育资源的短缺。

  高校如何发挥自身优势推动科学教育，张尚字介绍说，河南师范大学通过学术会议、主题日、纪念日等形式广泛开展科学传播，举办科普活动和科技志愿服务活动，发挥了高校引领、推动、创新科普工作的重要作用，为河南省全民科学素质提升作出贡献。

  今年伊始，中国科技馆、教育部宣传教育中心和抖音联合发起、携手联动，依托流动科技馆开展“2024流动科学课”活动，计划以一月一主题的方式，邀请院士专家、科普达人走进乡村学校开展系列科普活动，助力乡村青少年科学素养提升，给科学教育基础薄弱地区带去优质科普资源。此外，抖音平台精选的科普知识类视频也以主题合集形式上传至全国流动科普设施服务平台，面向全国乡村学校开放使用。（刘锐）